復(fù)讀的好壞暫且不談，我覺(jué)得你現(xiàn)在開(kāi)始想復(fù)讀的事情有點(diǎn)為時(shí)過(guò)早。
給自己留的退路越多，最后往往就走了退路。
我們小時(shí)候寒暑假寫作業(yè)都有這樣的體會(huì)：先瘋玩，臨近開(kāi)學(xué)的一周創(chuàng)造奇跡。
如果假期再延長(zhǎng)幾天，那么這個(gè)奇跡一周也會(huì)跟著順延。其實(shí)本身的作業(yè)量并不是太多。
雖然這種現(xiàn)象不是全部，但也是大多數(shù)。
這里有兩點(diǎn)：一是自律能力。二是惰性思維，或者我們叫它拖延癥。
少數(shù)自律的孩子會(huì)做到把作業(yè)分配到每天，不僅每天寫作業(yè)用的時(shí)間很短，還能預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，玩的時(shí)間也很充裕。
多數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)這種情況：
假如50天的假期，腦袋里總會(huì)有個(gè)聲音在說(shuō)：玩?zhèn)€一兩天沒(méi)關(guān)系。
假期過(guò)一半了，這聲音還會(huì)說(shuō)：沒(méi)事兒，再玩幾天再寫也來(lái)得及。
直到最后幾天加班加點(diǎn)趕作業(yè)時(shí)，這聲音還能出來(lái)：喘口氣打會(huì)游戲吧，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
在時(shí)間上給自己多一年機(jī)會(huì)，會(huì)大概率觸發(fā)惰性思維。
很多人高考沒(méi)有考好，多給自己一年機(jī)會(huì)，這個(gè)很正常，也有很多人通過(guò)復(fù)讀考上了更好的學(xué)校，后面的人生軌跡也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
但是你把這個(gè)想法提前，未知的變數(shù)會(huì)更多。
你可能覺(jué)得高一高二基礎(chǔ)沒(méi)打好，高三復(fù)習(xí)打打基礎(chǔ)，第二年高三刷大量的題，從而能考個(gè)更高的分?jǐn)?shù)。
但是你回想你高一高二的表現(xiàn)，你有很強(qiáng)的自律能力去規(guī)劃好這兩年并且完美執(zhí)行嗎?
有了退路，每次遇到困難，很大可能就會(huì)生出“沒(méi)事，還有一年，我先搞搞基礎(chǔ)”的想法，這樣的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)你永遠(yuǎn)搞不完。
以前聽(tīng)過(guò)很多三四百分高三逆襲的正能量故事，我希望但不指望你能成為那樣的人，因?yàn)楫吘故呛苌贁?shù)。
但是你的起點(diǎn)比他們要高，高三努力一把的結(jié)局應(yīng)該不會(huì)比他們差。
所以我的建議是“先斷了自己后路”、用破釜沉舟的心態(tài)去面對(duì)高三，高考完得到結(jié)果，如果不理想再說(shuō)復(fù)讀的事情。
那個(gè)時(shí)候的你，是真正經(jīng)歷過(guò)拼搏和“戰(zhàn)火”的猛禽，而不是活在自己世界里只知幻想的“雛鳥”。
既然說(shuō)到這兒，那么下面就說(shuō)一下復(fù)讀的好處和弊端。
復(fù)讀的有利之處
1、人脈更廣
身邊的老師、同學(xué)都是潛在的人脈圈子，認(rèn)識(shí)的人多了，對(duì)于以后的發(fā)展有好處，認(rèn)識(shí)的同學(xué)、朋友基數(shù)越大，走進(jìn)社會(huì)后能夠利用的關(guān)系資源就越多。
跟應(yīng)屆時(shí)期的同學(xué)相比，你雖然落后了一年，但是有他們?yōu)槟闾铰?，能夠避免很多雷區(qū)，也能得到很多好的經(jīng)驗(yàn)。
復(fù)讀后，又能認(rèn)識(shí)一幫新的同學(xué)、朋友，周圍的學(xué)弟學(xué)妹又是你新一輪的人脈圈子，這些關(guān)系以后都能用得著。
(這一條貌似寫得有點(diǎn)太直白，但是生活就是這樣，沒(méi)準(zhǔn)幫你介紹了一份好工作的，就是你在高中的“點(diǎn)頭之交”。)
2、為人處世更加成熟
復(fù)讀生經(jīng)歷了一年的洗禮，不能說(shuō)一下子變得怎樣怎樣，但許多年少輕狂的想法肯定得到改善，思考問(wèn)題更加全面，和那么多學(xué)弟學(xué)妹比，你就是最成熟的那一個(gè)。
這個(gè)更容易鍛煉你的領(lǐng)導(dǎo)才能，進(jìn)了大學(xué)，也更容易做學(xué)生干部。
不要覺(jué)得我說(shuō)的這個(gè)搞笑，更容易在公司脫穎而出的人，多半在大學(xué)做過(guò)學(xué)生干部。
3、考上更好的學(xué)校
這個(gè)很容易理解，本身復(fù)讀的目的就是這個(gè)。
雖然說(shuō)找工作看的是專業(yè)過(guò)硬、經(jīng)驗(yàn)豐富，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)好，起點(diǎn)更高。同樣去應(yīng)聘，985、211的畢業(yè)生永遠(yuǎn)要比普通本科生、?？粕荜P(guān)注。
復(fù)讀的弊端
1、金錢的投入
藝術(shù)生復(fù)讀，得多花好幾萬(wàn)，不過(guò)，要找好的復(fù)讀學(xué)校、買復(fù)習(xí)資料、可能找私教補(bǔ)習(xí)，林林總總加起來(lái)，花錢也不少。
2、時(shí)間的投入
時(shí)間一去不復(fù)返，一年的時(shí)間能帶給你很多東西，同時(shí)，也失去了許多。
上大學(xué)晚了一年，工作也要往后推一年。
當(dāng)你四處投簡(jiǎn)歷找工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)屆的同學(xué)已經(jīng)“小資”。
現(xiàn)在的你可能感覺(jué)不到，但是三十歲的上班狗表示，每大一歲，壓力就大好多。
3、心理壓力
復(fù)讀不再像現(xiàn)在每天上學(xué)放學(xué)那么簡(jiǎn)單，好像多了一絲其他味道，
“他是復(fù)讀生，肯定很厲害吧?”
“如果厲害就不會(huì)復(fù)讀了”
“復(fù)讀生連這道題都不會(huì)嗎?”
“他數(shù)學(xué)最高分唉，復(fù)讀的啊，那難怪。”
心比較大的同學(xué)不會(huì)受外界影響，但是心思比較細(xì)膩敏感的同學(xué)，經(jīng)常陷入這些困擾。
同樣還有來(lái)自自身的壓力：
“已經(jīng)復(fù)讀了，怎么還是考這點(diǎn)分?”
“快高考了，如果今年還不理想怎么辦?”
有時(shí)候，失敗不是因?yàn)樽约簩?shí)力不行，而是心態(tài)影響了發(fā)揮。
關(guān)于結(jié)果
這個(gè)上面提了一句，復(fù)讀就是為了考上更好的學(xué)校。
但是，每年的分?jǐn)?shù)線都不一樣，自身發(fā)揮、考題難度都會(huì)有區(qū)別，如愿以償還好說(shuō)，如果最后錄取的學(xué)校還不如第一年，是上呢還是再來(lái)一年?
所以，現(xiàn)在最好的做法就是抹掉自己想復(fù)讀的想法，把未來(lái)一年規(guī)劃一下，破釜沉舟的拼一把再說(shuō)。
